No Latvijas ziemas līdz Atēnu iedvesmai: Erasmus+ pieredze Grieķijā

Šis mācību gads Saldus novada pirmsskolas izglītības iestādei “Pasaciņa” sākās ar izcilām ziņām – tika apstiprināts vadītājas vietnieces izglītības jomā Gitas Rozes izstrādātais Erasmus+ programmas projekts “Mācāmies kopā: iekļaujoša vide, labbūtība un starptautiska pieredze pirmsskolā”. Projekta galvenais mērķis ir paaugstināt pedagogu profesionālo kompetenci un sekmēt mūsdienīgu mācību metožu ieviešanu, vienlaikus rūpējoties par pedagogu emocionālo labklājību.
No 9. līdz 13. februārim projekta ietvaros komandējumā uz saulainajām Atēnām devāmies mēs: Kristiāna Timofejeva–Zundāne un Zane Kaire. Kontrasts bija iespaidīgs – no aukstās Latvijas ziemas burtiski ”teleportējāmies” Grieķijas pavasarī, kur mūs sagaidīja +16 līdz +20 grādu silts gaiss un jauna enerģija.
Bērnudārzs bez rotaļlietām: Radošuma jauns līmenis.Kursu nosaukums “Kindergarten Without Toys” (Bērnudārzs bez rotaļlietām) sākotnēji var šķist izaicinošs, taču tas slēpj dziļu pedagoģisku jēgu. Mēs apguvām stratēģijas, kā veicināt bērnu iztēli, pētniecību un atklāšanas prieku vidē, kurā klasiskās rotaļlietas aizstāj dabas materiāli un pašu radītas aktivitātes. Šī pieeja palīdz bērniem attīstīt kritisko domāšanu un uztveri, nepaļaujoties uz gataviem risinājumiem.
Digitālo tehnoloģiju un mākslīgā intelekta maģija.Lai gan bērni mācās rotaļāties bez rotaļlietām, mūsdienu izglītība nav iedomājama bez viedajām tehnoloģijām. Kursu vadītāja Petros Georgikakis vadībā mēs apguvām plašu papildinātās realitātes aplikāciju klāstu:

• Pētniecībai: Animal 4D+, Space 4D+, Dinosaur 4D+ un Humanoid 4D+ sniedz iespēju bērniem burtiski "atdzīvināt" dzīvniekus, Saules sistēmu un cilvēka ķermeni.
• Radošumam un STEM: Merge Explorer, Quiver un Octaland 4D+ ļauj tēliem izkāpt no papīra lapas, savukārt platformas kids.nationalgeographic.com un stem.org.uk piedāvā neizsmeļamas idejas eksperimentiem.
• Mākslīgais intelekts (MI): Izmēģinājām grok.com attēlu rediģēšanai un suno.com dziesmu radīšanai, pierādot, ka MI var būt lielisks palīgs skolotājam, lai radītu unikālu mācību saturu tieši savai grupai.

Atgriežoties Latvijā, mēs atvedām ne tikai Atēnu sauli, bet arī unikālu “iespēju veidošanas rīku komplektu”, kas palīdzēs iedvesmot gan mazos audzēkņus, gan kolēģus (foto galerijā).
Paldies Gitai Rozei par sniegto iespēju un Petros Georgikakis par sirsnīgo uzņemšanu un zināšanām!

Kristiāna Timofejeva-Zundāne un Zane Kaire

Praktiska pieeja lasītprasmes attīstīšanai pirmsskolā

2025.gada 15. aprīlī PII “Pasaciņas” logopēdes Egita Priedniece, Ruta Kāpiņa, Aija Slūtiņa un pirmsskolas izglītības skolotāja Anda Kravinska aicināja iestādes vecākus uz izglītojošu praktikumu “Lasītprasmes veicināšana 2 – 7 gadus veciem bērniem”.  Šī bija praktiska nodarbība, kas vecākiem ļāva izprast ne tikai lāsītprasmes apgūšanas secību, bet arī iepazīties ar dažādām vienkāršām rotaļām, aktivitātēm un uzdevumiem, kuri veicina bērnu lasītprasmes apguvi.
Lasītprasmes apguve veidojas trīs posmos: pirmslasīšanas posms, lasītprasmes apguves posms, lasītprasmes pilnveides posms.
Līdz divu gadu vecumam svarīgi sarunāties ar bērnu, sarunas laikā uzturēt acu kontaktu, runāt skaidri saprotamā, mierīgā balsī, vienkāršiem teikumiem, cienot un mīlot savu atvasi. Veidot grāmatu lasīšanas rituālu – bērns iemācās klausīties, iztēloties, bagātinās viņa vārdu krājums. Mācīt bērnam saklausīt skaņas dabā, mājās, sadzīvē, uz ielas, mūzikā, kopīgi klausīties kā skan dažādi priekšmeti visapkārt.
No trīs līdz pieciem gadiem bērns jau sāk apgūt skaņu saklausīšanu vārdos. Rotaļas ar skaņu saklausīšanu var būt dažādas, tās var spēlēt jebkur – dabā, uz ielas, pastaigā, garos pārbraucienos un citur. Piemēram, “Es redzu kaut ko, kas sākas ar skaņu B!” vai “Ar kādu skaņu sākas vārds MĀJA?”, vai “Kas skan pa vidu vārdā UPE?”. Paralēli bērns apgūst arī skaņu grafisko attēlojumu  - burtus. Arī burtu rotaļas var būt aizraujošas un tās var spēlēt dažnedažādās vietās – “Nosauc sev pazīstamos burtus pārtikas veikalā!”, “Izliec burta siluetu no jūras akmentiņiem!”, “Uzzīmē burtu smiltīs!”. Un kad skaņas jau sāk saklausīt vārdos un burtiņus atpazīt, sākam vingrināties lasīt vaļējas zilbes (MA,LA,SE u.c.) un maz pamazām jau vienkāršus divzilbju vārdus. Vienkāršākais veids kā veidot izpratni par vārda izlasīšanu – “Izlasi uzrakstīto un tad uzzīmē to!” vai arī “Uzmini, ko es zīmēšu!”. Kad bērns sāk prast izlasīt vienkāršu vārdus, viņš jūtas priecīgs un patīkami pārsteigts par to, ka no “burtu virknējuma” sanāk vārds un es to protu izlasīt! Šādi darbojoties, bērns līdz skolas vecumam pratīs jau izlasīt vienkāršu nepaplašinātu teikumu un izpratīs uzrakstīto.
Šis praktikums ļāva vecākiem smelties idejas par to, kā mājās atbalstīt savu bērnu un palīdzēt viņam apgūt lasītprasmi viegli un ar prieku! Visas prezentētās metodes balstās uz pedagogu uzkrāto pieredzi lasītprasmes apguvē un tiek izmantotas ikdienas darbā ar bērniem. Lasītprasmes apguves spēles un idejas skatīt  šeit 

Egita Priedniece, Aija Slūtiņa, Ruta Kāpiņa, Anda Kravinska

Jauna kārtība par bērnu uzņemšanu izglītības iestādē

Ar 2021. gada 18. novembri stājas spēkā 2021. gada 23. septembra Saldus novada domes saistošie noteikumi Nr. 44 “Par bērnu uzņemšanas un atskaitīšanas kārtību Saldus novada pirmsskolas izglītības iestādēs un vispārizglītojošajās izglītības iestādēs, kuras realizē pirmsskolas izglītības programmas”.

Noteikumos ir jauna pieteikumu reģistrācijas kārtība:
pieteikumu vairs neiesniedz pirmsskolas izglītības iestādēs vai skolās, kuras realizē pirmsskolas izglītības programmas.

Iesniegumu var iesniegt:

• pašvaldībā klātienē, Striķu ielā 3, Saldū;
• klientu apkalpošanas centrā Brocēnu pilsētā;
• pagastu pārvaldēs;
• elektroniski e-adresē, e-pastā, parakstot ar drošu elektronisko parakstu;
• Valsts pārvaldes pakalpojumu portālā Latvija.lv.

Patriotu nedēļa Saldus PII “Pasaciņa” 11.11. – 15.11.

Tava Latvija, mana Latvija, mūsu Latvija, šogad jau 101 gads. Pasaciņas bērni sprieda – tas ir daudz vai maz: kādam daudz, bet kāds domā, ka tomēr tas ir maz. Bet tam jau nav nozīmes, galvenais, ka mēs lepojamies ar mūsu Latviju. Tāpēc Pasaciņa novembra vienu nedēļu nosauca par patriotu nedēļu, kurā klausījāmies Latvijā, vērojām Latviju un lepojāmies ar to. Un ne tikai bērni, bet arī vecāki piedalījās šajā patriotu nedēļā; kāds kopā ar bērnu aizdedza svecīti Latvijas kontūrā, kāds nāca vērot bērna uzstāšanos, kāds klausījās, ko bērns mājās stāsta par Latviju.
Patriotu nedēļu atklāja grupas “Kamenīte” un “Vāverēns” bērni. Bērni bija uzzinājuši, kā skan Latvija un vēlējās to pastāstīt cietiem Pasaciņas bērniem. Caur rotaļām, dziesmām un dzejoļiem uzzinājām, kā Latvijā skan vējš, koku zari, čiekuri, akmentiņi un citas brīnumlietas, kuras var atrast Latvijā. Ir tikai jāprot ieklausīties visā, kas skan apkārt. Ar Latvijā atrastajām brīnumlietiņām var izspēlēt ritmu kādai latviešu tautasdziesmai, lai būtu iespaidīgāks orķestris, tika izmantoti arī citi mūzikas instrumenti. Prieks par skolotājām, kas tik labi prot bērnus rosināt vērot savu dzimteni, kas mudina ieklausīties Latvijas skaņās, kas veicina bērnos lepnumu par savu valsti.
Trešdienā grupas “Sarkangalvīte”, “Bitīte Maija” un “Mārītes” bērni ar dziesmām, dejām un rotaļām pastāstīja, kas dzīvo manā Latvijā? Bērni Aurēlijas tantei no Sidnejas (skolotāja Vaira) ar lepnumu stāstīja, ka Latvijā ir 4 gadalaiki, viens par otru skaistāki, dažādi dzīvnieciņi un protams arī mēs - latvieši. “Sarkangalvītes” grupas bērni lepojās ar mazo Latviju, kas reizēm ir arī liela, salīdzinot ar mazo dārziņu, bet savukārt dārziņš reizēm ir ļoti liels, ja jāsalīdzina ar mazajiem bērniem, kas tajā rotaļājas. Tad vēl trešdienā 5-7 gadīgie bērni varēja iepazīties ar zemessargu pienākumiem, viņu ekipējumu. Un lielākais gandarījums bija to visu “iemēģināt”: pielaikot zābakus, uzlikt galvā visdažādākās cepures, iegulties guļammaisā u.tml.
Piektdienā Latvijas patriotu nedēļas noslēguma pasākums par godu valsts 101. gadadienai. Grupas “Vinnijs Pūks” bērni iepazīstināja ar pilsētu Saldu skatoties uz to no baloža lidojuma. Skolotājas Kristiāna un Skaidrīte teātra izrādi papildināja ar modernajām tehnoloģijām, kur varēja ekrānā vērot Saldus pilsētu: tās ievērojamākās celtnes. Bērni ar lepnumu stāstīja par savu pilsētu Saldu, jo Saldus taču ir daļiņa no mūsu Latvijas, tāpat kā mēs visi: gan lieli, gan mazi lepojamies ar savu valsti. Esam lepni ka dzīvojam Latvijas saldākajā pilsētā Saldus (foto galerijā).
Pasākuma noslēgumā iestādes vadītāja pasniedza darbiniekiem Iestādes atzinības rakstus par godprātīgu un apzinīgu darbu, par pozitīvo attieksmi pret bērniem un darbiniekiem. Atzinības rakstus pasniedza skolotājām Evitai Madžulei un Lāsmai Ļutkus, skolotāju palīdzēm Gitai Strikauskai un Nijolei Kirstukai, apkopējai Svetlanai Ķempelei un lietvedei Litai Vozkovai.
Paldies skolotājām par patriotisko noskaņu, kuru radīja bērniem un iestādes darbiniekiem!
Paldies vecākiem un bērniem, kuri kopīgi aizdedza svecītes Latvijas kontūrā!
Paldies bērniem un visiem darbiniekiem, kuri ar lepnumu stāstīja vai klausījās visos pasākumos, kas veltīti Latvijai!
Paldies mūzikas skolotājām, kuras plānojot dažādos pasākumus, strādājot kopā ar grupu skolotājām, parādīja Latvijas unikalitāti, ar kuru ikviens Latvijas iedzīvotājs var lepoties.

Vadītājas vietniece izglītības jomā Gita Roze